Nathan Karanja Kiiru

Biography

Nathan Karanja est maître de conférences à la Kenya School of Government, où il est spécialisé dans l'apprentissage numérique, le développement des ressources humaines et l'intégration des technologies dans le renforcement des capacités du secteur public. Il possède plus de 17 ans d'expérience professionnelle dans les institutions de formation gouvernementales et les opérations humanitaires. Le travail de Nathan se concentre sur le développement de l'apprentissage en ligne, la conception pédagogique, l'élaboration de programmes d'études et la formation numérique des apprenants adultes. À la Kenya School of Government, il a joué un rôle clé dans l'expansion des programmes de formation numérique, la numérisation des contenus d'apprentissage et le soutien aux initiatives nationales visant à renforcer les capacités numériques du secteur public. Il a contribué à la création du Centre régional de compétences pour les compétences numériques et l'intelligence artificielle (RCOC), une initiative multi-agences visant à améliorer la préparation au numérique et à l'IA dans l'ensemble du service public.

Nathan a collaboré avec des ministères, des partenaires de développement et des organisations internationales dans le cadre de projets liés à la transformation numérique, à la formation à la protection des données, à la gestion des archives et des dossiers, et à la mise en œuvre de systèmes de gestion de l'apprentissage. Son travail a permis de soutenir des fonctionnaires de tout le Kenya et des participants de plusieurs pays africains grâce à des programmes de renforcement des capacités soutenus par la Banque mondiale. Il est titulaire d'un MBA en systèmes d'information de gestion, d'un certificat post-licence en conception pédagogique et technologie, d'un diplôme supérieur en gestion des ressources humaines et d'une licence en éducation. Les intérêts professionnels de Nathan portent sur la stratégie d'apprentissage numérique, la formation du secteur public et le développement d'approches adaptées au contexte pour les technologies émergentes dans l'administration publique.