Dylan Abakah

Biography

Dylan Harold Abakah est un jeune innovateur en éducation, défenseur des politiques publiques et stratège en apprentissage numérique, engagé à façonner l’avenir de l’apprentissage et de la technologie en Afrique. Titulaire d’une formation en génie industriel de la KNUST, il apporte une pensée systémique, une solide capacité de recherche et une forte orientation vers la transformation numérique aux réformes éducatives et au développement institutionnel.

Au Centre d’e-learning de la KNUST, il occupe le poste d’assistant administratif principal, contribuant à la conception pédagogique, à la coordination de programmes en ligne et à l’innovation fondée sur la recherche. Son engagement en faveur de l’autonomisation des jeunes s’exprime également à travers son travail avec ACCESS Ghana, où il promeut le développement des compétences transversales et la recherche sur l’employabilité.

Dylan est TechForward Policy Fellow au sein de l’Africa Centre for Digital Transformation (ACDT), où il contribue à la recherche et au plaidoyer pour une transformation numérique inclusive. Son travail lui a valu le Communication Impact Award, reconnaissant sa capacité à traduire des idées politiques en récits publics convaincants et en impacts centrés sur les communautés. Il a également renforcé son expertise en politiques publiques et en gouvernance grâce au Tech Policy Fellowship à la Faculté de droit de l’Université du Ghana et à GIZ Ghana, en participant à des recherches sur les droits numériques, la gouvernance de l’intelligence artificielle et les écosystèmes technologiques équitables.

Le portefeuille de Dylan comprend la direction et le soutien à des initiatives à fort impact telles que :
– DT4SiR, visant à renforcer les capacités de recherche numérique dans les universités africaines
– Le programme ACCESS 2.0 Future-Ready, co-dirigeant le développement des compétences transversales et des e-portfolios
– The Tech Foundations Compendium, une ressource de culture numérique ancrée dans les politiques ghanéennes et africaines

Guidé par un engagement en faveur d’une éducation équitable et tournée vers l’avenir, Dylan se concentre sur l’autonomie numérique des jeunes Africains, les politiques EdTech inclusives, les compétences alignées sur l’Industrie 5.0 et les écosystèmes numériques durables. Sa vision à long terme est de créer une ONG dédiée aux futurs de l’éducation, à l’apprentissage numérique et à la mise en place d’environnements d’apprentissage inclusifs et technologiquement autonomisants à travers l’Afrique.