Berceau d'idées, d'innovations et de solutions durables pour l'éducation numérique la formation et le développement des compétences en Afrique depuis 2005

Accra International Conference Centre,
Accra, Ghana

June 3→5, 2026

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Chrispen Chiome

Chrispen Chiome

Zimbabwe Open University · Zimbabwe

Biography

Chrispen Chiome est le directeur du Centre d'enseignement et d'apprentissage de l'Université ouverte du Zimbabwe. Il est chargé de soutenir la communauté enseignante dans le développement des matières spécifiques, l'élaboration des programmes d'études, l'utilisation des dernières technologies et l'intégration de la technologie et de l'enseignement, entre autres. Il a mis en place des communautés d'apprentissage au sein des facultés (FLC) et des programmes de tutorat par les pairs, et participe à des mouvements et à des consortiums d'apprentissage en ligne. Il se passionne pour les moyens d'aider les enseignants à développer des méthodes d'enseignement novatrices, à affiner leurs capacités d'enseignement et d'évaluation, à élaborer des programmes novateurs et à offrir un soutien en matière de technologie de l'enseignement. Il a été professeur de recherche au bureau du vice-chancelier (2012-2016) et directeur de la direction des diplômes supérieurs (2017-2021). Il est titulaire d'un Bed. a Med (Université du Zimbabwe) et d'un doctorat (Zimbabwe Open University) en leadership éducatif et études politiques. Il est professeur titulaire de leadership éducatif et d'études politiques au département d'études éducatives de la faculté d'éducation de l'université ouverte du Zimbabwe. Il est membre de l'International Task Force for Teachers for Education for All, du World Social Science Forum et du projet UPLIFT-Agriculture dirigé par l'Université Kenyatta.

Sessions

  • ELA-24 DAT01 Tirer parti de l’analyse de l’apprentissage pour une meilleure évaluation des résultats (EN-FR) 2024-05-30 11:45

    “What We Learn (do not learn) from Exposure to Data-Driven Learning Analytics: Experiences from the Zimbabwe Open University”

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