Bawa Mbage

Biography

Dr Bawa Mbage est un chimiste et éducateur ghanéen, titulaire d’un doctorat en chimie de la Northeast Normal University, en Chine (2022), ainsi que d’un Master (MPhil.) en éducation scientifique de la University of Education, Winneba (2014). Il est actuellement maître de conférences au département de didactique de la chimie à la University of Education, Winneba, où il occupe également la fonction de conseiller académique. Son expertise couvre la recherche scientifique dans des domaines tels que les nanoparticules de polyoxométalates fonctionnalisés, l’enseignement de la chimie, la conception des programmes scolaires et le développement professionnel des enseignants, en particulier au sein des communautés d’apprentissage professionnel (Professional Learning Communities). Dr Mbage possède une vaste expérience dans l’enseignement de la chimie aux niveaux primaire, secondaire et supérieur. Il est activement impliqué dans la supervision de travaux de recherche de niveau supérieur ainsi que dans l’évaluation d’articles scientifiques. Il a contribué à plusieurs revues académiques (plus de 21 articles) et a dirigé des programmes de formation et de développement destinés aux enseignants de sciences au Ghana et au-delà. Il est membre de plusieurs organisations professionnelles, notamment de l’American Chemical Society et de la Ghana Science Association. Les travaux du Dr Mbage intègrent la chimie expérimentale et la recherche en éducation, avec un engagement fort en faveur du renforcement de l’enseignement des sciences et des capacités des enseignants à tous les niveaux éducatifs dans les contextes africains. Grâce à des subventions et des collaborations, il poursuit le développement de la recherche en chimie fondamentale et en didactique de la chimie, en mettant l’accent sur l’importance de la littératie numérique, des pratiques pédagogiques collaboratives et d’une éducation durable en Afrique. Ses travaux comblent le fossé entre la recherche scientifique et la pratique éducative, avec une attention particulière portée à l’autonomisation des enseignants et des apprenants au Ghana et en Afrique subsaharienne. Il occupe également actuellement le poste de conseiller en amélioration scolaire, intervenant sur les communautés d’apprentissage professionnel, les plans d’amélioration des établissements, l’évaluation et le leadership scolaire.