Biography
Angela Arnott est une spécialiste des systèmes éducatifs et des politiques publiques, avec plus de 30 ans d’expérience en Afrique et dans la région Asie-Pacifique, axée sur la planification de l’éducation, les systèmes de données et le renforcement des capacités institutionnelles. Elle est titulaire d’un Master en gestion de l’éducation et d’un certificat de troisième cycle en économie et planification appliquées de l’éducation de l’Université du Witwatersrand, en Afrique du Sud. Angela a exercé en tant que conseillère technique principale et cheffe d’équipe pour des organisations telles que GESCI, l’UNESCO, l’UNICEF, l’Union africaine et l’Université d’Oslo, où elle a dirigé des missions de grande envergure portant sur la réforme des systèmes d’information pour la gestion de l’éducation (EMIS), la gouvernance des données éducatives et le financement basé sur les résultats. Au sein de GESCI, elle contribue à l’African Digital Schools Initiative (ADSI), en soutenant le développement de la littératie numérique et des compétences des enseignants au Kenya, en Tanzanie et en Côte d’Ivoire. Son travail a également contribué à l’avancement de cadres continentaux tels que le CESA de l’Union africaine et le cadre d’évaluation des normes et standards EMIS de la SADC, et a alimenté les politiques régionales de données dans le cadre de l’initiative de gouvernance des données de Smart Africa. Angela est membre active de plusieurs comités d’experts de l’Union africaine, notamment le comité Innovation in Africa, le cluster TIC du CESA de l’Union africaine et le groupe de travail de la Pan-African Virtual e-University. Elle contribue également au comité de numérisation de l’Union africaine. Alliant une expertise technique approfondie à une solide compréhension des politiques publiques, elle est reconnue pour son leadership dans la promotion de réformes éducatives fondées sur les données, de la transformation numérique et de résultats d’apprentissage équitables dans des contextes de développement.
Sessions
-
ELA-26
POL11
Construire des systèmes éducatifs pilotés par les données en Afrique
2026-06-04 14:30
“Des effectifs aux résultats d'apprentissage : Faire évoluer le SIGE vers une infrastructure publique numérique pour l'apprentissage fondamental”