Berceau d'idées, d'innovations et de solutions durables pour l'éducation numérique la formation et le développement des compétences en Afrique depuis 2005

Accra International Conference Centre,
Accra, Ghana

June 3→5, 2026

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Matthew Ames

Matthew Ames

University of Global Health Equity · Rwanda

Biography

Le Dr Matthew Ames est expert en technologies pédagogiques et chargé de cours assistant à l’University of Global Health Equity, une nouvelle école de médecine innovante établie dans la région montagneuse du nord du Rwanda.

Depuis plus de 20 ans, il travaille en qualité de concepteur pédagogique, expert en technologies pédagogiques, activiste communautaire, chercheur, musicien, et vidéaste. Il a exercé dans le sud des États-Unis, les Émirats arabes unis et l’Arabie saoudite. Il a également officié comme expert en technologies pédagogiques à l’Université d’État de Norfolk, au Valencia Community College et à Virginia Tech, où il a co-élaboré un programme d’études supérieures en ligne dans le domaine de l’élevage et de la génétique animale.

Le Dr Matthew Ames a donné des communications lors de conférences sur des sujets tels que le recours à l’humour dans l’apprentissage en ligne, la géographie psychique comme pratique constructiviste et l’enseignement par l’utilisation de médias sonores.

Lors d’eLearning Africa 2023, le Dr Matthew Ames expliquera comment les universités peuvent élaborer une stratégie de mise en œuvre de l’éducation numérique fondée sur le cadre à 8 facteurs de Badrul H. Khan. Il présentera en outre une étude de cas sur le recours à ce cadre dans une école de médecine innovante au Rwanda.

Sessions

  • ELA-22 TEA51 Assessment of the Implementation of the SAMR Model in Online Courses 2022-05-13 14:45

    “Assessment of the Implementation of the SAMR Model in Online Courses during the Prep Phase at UGHE”

  • ELA-23 TRA09 Faire progresser la conception pédagogique: revue de modèles et de cadres innovants 2023-05-25 09:30

    “Using an eLearning Framework to Focus and Evaluate eLearning Department Strategy”

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