Biography
Le professeur associé Joshua Valeta est le premier directeur de l'enseignement ouvert, à distance et en ligne du ministère de l'éducation du Malawi. Il se fait le champion de la transformation de l'éducation par le biais d'innovations en matière d'enseignement ouvert, à distance et en ligne (ODeL). Son travail consiste notamment à guider la formulation et la mise en œuvre de politiques et de stratégies d'apprentissage ouvert, à distance et en ligne pour un système éducatif équitablement accessible et résilient. Il dirige un projet national unique et transformateur de mise à l'échelle de l'apprentissage sur tablette pour améliorer les résultats de l'apprentissage, qui couvrira toutes les écoles publiques du Malawi d'ici 2029. Il est membre du groupe de référence mondial pour les technologies de l'éducation du Partenariat mondial pour l'éducation. Il est le représentant du Malawi auprès de l'Association d'enseignement à distance d'Afrique australe.
Il a 21 ans d'expérience dans l'éducation et une combinaison unique de science, de leadership et de formation et pratique en éducation. Il a travaillé à l'USAID Malawi en tant que spécialiste principal de l'éducation après avoir été directeur de l'ODeL pour leur programme d'enseignement supérieur. Auparavant, il a géré le programme de développement des compétences financé par la Banque mondiale à l'université d'agriculture et de ressources naturelles de Lilongwe, où il a également occupé les fonctions de doyen adjoint et de premier directeur du programme ODeL. Il y occupe toujours un poste de professeur associé. Il a participé à de nombreuses formations en leadership et en gestion, ainsi qu'en edtech, notamment à Harvard, Cambridge et Oxford, en plus de son master et de son doctorat en technologie de l'aquaculture, obtenus respectivement à l'université de Gand, en Belgique, et à l'université du Malawi. Joshua joue un rôle important dans la promotion de la transformation de l'éducation afin de développer le capital humain pour la nouvelle vision du Malawi, Malawi 20263, et la réalisation de l'ODD 4.
Sessions
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ELA-26
HED33
Direction stratégique et transformation numérique dans l’enseignement supérieur africain
2026-06-05 09:45
“Innovation et leadership du changement pour l’apprentissage mixte dans l’enseignement supérieur au Malawi : enseignements et implications pour la Vision 2030 de l’Union africaine et l’initiative Respect”
- ELA-26 POL03 Le compte à rebours vers 2030 : des politiques continentales à l’impact en salle de classe 2026-06-04 11:45
- ELA-24 M3 L'apprentissage fondamental : Le rôle des technologies de l'information dans l'établissement des bases de l'apprentissage pour tous 2024-05-29 09:30