Biography
Daniel Kwaku Ganyoame est un leader expérimenté dans le domaine de l’EdTech et de l’innovation sociale, avec plus de 15 ans d’expérience dans la conception et la mise en œuvre de programmes transformateurs en technologie et en éducation à travers l’Afrique. Il est Directeur exécutif d’Africa ICT Right (AiR), une organisation à but non lucratif basée au Ghana, qui autonomise les communautés défavorisées à travers des initiatives inclusives en STEM, en littératie numérique et en apprentissage piloté par l’intelligence artificielle. Le travail de Daniel se concentre sur l’utilisation de l’IA et des technologies éducatives pour combler les lacunes systémiques en matière de développement professionnel des enseignants, d’employabilité des jeunes et d’inclusion des filles et des femmes dans les STEM. Sous sa direction, AiR a touché plus de 120 000 élèves et enseignants, équipé plus de 140 écoles en infrastructures numériques et mis en place des modèles communautaires de renforcement des compétences des enseignants dans des contextes à faibles ressources. Il est UNLEASH SDG Talent, YALI Fellow, HundrED Ambassador et Ambassadeur 2020 de la World Literacy Foundation, reconnu pour ses contributions à l’éducation inclusive et à l’équité numérique. Daniel possède une expertise approfondie en apprentissage par projets, en IA au service du bien social et dans la conception de solutions EdTech localisées adaptées aux environnements à bande passante limitée. Intervenant et panéliste régulier, Daniel a partagé ses analyses lors de forums internationaux en Afrique, en Europe et en Asie sur les liens entre technologie, éducation et transformation sociale. Il est animé par la volonté de co-créer des écosystèmes d’apprentissage où les enseignants ne sont pas seulement compétents sur le plan numérique, mais également confiants, collaboratifs et préparés aux défis de l’avenir.
Sessions
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ELA-26
TEA30
Autonomie des enseignants et pédagogie adaptée au contexte : collaboration, innovation et pratique
2026-06-04 16:30
“Autonomiser les éducateurs grâce à l'IA et à l'EdTech : Repenser le développement professionnel des enseignants en Afrique”